{"id":462,"date":"2026-06-15T09:08:12","date_gmt":"2026-06-15T07:08:12","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.easyteam.org\/polart\/?post_type=attivita&#038;p=462"},"modified":"2026-06-15T09:10:04","modified_gmt":"2026-06-15T07:10:04","slug":"vernissage-green-disegno-e-storia-dellarte-tecnologia-ed-educazione-civica","status":"publish","type":"attivita","link":"https:\/\/dev.easyteam.org\/polart\/attivita\/vernissage-green-disegno-e-storia-dellarte-tecnologia-ed-educazione-civica\/","title":{"rendered":"\u201cVernissage Green\u201d \u2013 Disegno e Storia dell\u2019Arte, Tecnologia ed Educazione Civica"},"content":{"rendered":"<div class=\"x_elementToProof\" data-olk-copy-source=\"MessageBody\">Il progetto \u201cVernissage Green\u201d nasce come percorso interdisciplinare rivolto alle classi seconde della scuola secondaria di primo grado, con l\u2019obiettivo di trasformare il lavoro svolto durante l\u2019anno scolastico in un\u2019esperienza concreta, condivisa e significativa. L\u2019attivit\u00e0 si configura come un compito di realt\u00e0, nel quale gli studenti diventano protagonisti dell\u2019organizzazione di una mostra dedicata alla valorizzazione degli elaborati artistici e tecnologici realizzati in classe.<\/div>\n<div class=\"x_elementToProof\">Nell\u2019ambito di Disegno e Storia dell\u2019Arte, il progetto ha permesso agli alunni di riflettere sul valore del proprio lavoro, sulla cura dell\u2019elaborato, sulla comunicazione visiva e sulla capacit\u00e0 di presentare al pubblico il percorso svolto. Gli studenti sono stati coinvolti nell\u2019allestimento dello spazio espositivo, nella selezione delle opere, nella preparazione della presentazione guidata e nell\u2019organizzazione dei diversi momenti dell\u2019evento. Suddivisi in gruppi di lavoro con incarichi specifici, hanno sperimentato modalit\u00e0 collaborative, assumendo ruoli di responsabilit\u00e0 e comprendendo l\u2019importanza del contributo individuale all\u2019interno di un progetto comune.<\/div>\n<div class=\"x_elementToProof\">Il percorso di Tecnologia ha ampliato il progetto attraverso il laboratorio \u201cGreen Architecture\u201d, dedicato all\u2019architettura sostenibile, al rapporto tra ambiente, materiali, risparmio energetico e qualit\u00e0 dello spazio abitato. Gli studenti hanno approfondito esempi significativi di architettura sostenibile, analizzandone struttura, materiali, rapporto con il contesto, presenza del verde e strategie progettuali. A partire da queste riflessioni, hanno realizzato elaborati grafici, rappresentazioni tecniche, proiezioni ortogonali, modellazioni digitali con SketchUp e plastici tridimensionali costruiti prevalentemente con materiali di recupero.<\/div>\n<div class=\"x_elementToProof\">Il progetto ha favorito lo sviluppo di competenze disciplinari, creative, progettuali e digitali, insieme a competenze trasversali fondamentali: autonomia, partecipazione, responsabilit\u00e0, collaborazione, flessibilit\u00e0, problem solving e consapevolezza ambientale. La dimensione laboratoriale ha permesso agli studenti di imparare facendo, trasformando conoscenze teoriche in prodotti concreti e comunicabili.<\/div>\n<div class=\"x_elementToProof\">Attraverso il Vernissage, la scuola diventa spazio di esposizione, incontro e condivisione. Le famiglie e la comunit\u00e0 scolastica sono invitate a osservare non solo i prodotti finali, ma anche il percorso di crescita, impegno e collaborazione che ha portato alla loro realizzazione. L\u2019esperienza assume cos\u00ec un forte valore educativo e civico: prendersi cura del proprio lavoro, rispettare gli spazi comuni, collaborare con gli altri e contribuire attivamente alla vita della comunit\u00e0 scolastica.<\/div>\n<div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto \u201cVernissage Green\u201d nasce come percorso interdisciplinare rivolto alle classi seconde della scuola secondaria di primo grado, con l\u2019obiettivo di trasformare il lavoro svolto durante l\u2019anno scolastico in un\u2019esperienza concreta, condivisa e 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