Nel Rinascimento il pittore poteva essere anche scienziato, come Leonardo, o nel Seicento un grande matematico, come Galileo, uno straordinario scrittore.

Per questo è nostro obiettivo coniugare le discipline dell’area tecnico-scientifica con quelle dell’area linguistico-letteraria, l’istruzione tecnica con una solida formazione umanistica: il concetto di umanesimo è talmente ricco da comprendere la scienza, la tecnologia e le loro applicazioni.

L’identità del nostro istituto, infatti, si fonda non soltanto sul valore delle competenze tecniche riconosciute ai nostri studenti diplomati, ma anche su quelle culturali, che consentono loro di inserirsi agevolmente nel mondo del lavoro o di proseguire gli studi in ogni ambito.

Ci sta a cuore la formazione di un giovane animato da passione e curiosità per quello che studia, desideroso di confrontarsi con la complessità dei problemi usando la riflessione e la logica, consapevole che è indispensabile aggiornare costantemente il proprio sapere, capace di utilizzare gli strumenti culturali per interpretare la realtà criticamente, pronto ad agire nel rispetto dei valori propri della Costituzione e a partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e lavorativa.

Lo studio della lingua e della letteratura italiana, della storia, del diritto e della religione, accompagnato da aperture alla musica, all’arte, alla filosofia, al cinema e al teatro, ai temi d’attualità, offre agli studenti strumenti utili a decodificare la realtà e a valutarla criticamente, ad elaborare un pensiero creativo e indipendente, ad acquisire una prospettiva multidisciplinare e interdisciplinare per muoversi tra contenuti, linguaggi e culture differenti.

Le discipline umanistiche, insieme a quelle tecniche, consolidano corrette procedure e strategie di lavoro, ossia buone pratiche del pensiero, che conducono gli studenti a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente.

Perché informatica?

• sono una persona creativa, sono interessato a risolvere problemi e voglio stare al centro dell'innovazione tecnologica

• sono interessato a realizzare applicazioni web e per smartphone, alle telecomunicazioni ed in particolare alle tecnologie delle reti e di internet.

• voglio acquisire competenze nell'ambito dei sistemi informatici e dell'elaborazione dell'informazione, delle tecnologie web, delle reti e degli apparecchi di comunicazione, per collaborare, nel rispetto del quadro normativo nazionale e internazionale, nella gestione di progetti inerenti la sicurezza e la privacy delle informazioni e di comunicazione per operare autonomamente e in team

• voglio acquisire competenze nell'installare, configurare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti, collaborare, con un approccio integrato, all'ideazione, allo sviluppo, alla gestione di dispositivi e strumenti informatici e sistemi di telecomunicazioni

• voglio acquisire competenze che mi consentano di sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza, e per reti mobile

Perché telecomunicazioni?

• mi piacerebbe sapere come funzionano la rete telefonica cablata, il VoIP, il mobile, il broadcasting audio e video digitali, le trasmissione via satellite, il GPS, l'Internet Of Things (IOT)

• mi piacerebbe sapere le proprietà, gli ambiti e le modalità di impiego dei mezzi di comunicazione moderni, come ad esempio le fibre ottiche, i protocolli di rete cablati e wireless, le modulazioni analogiche e digitali

• desidero avere nozioni fondamentali di programmazione

• mi piacerebbe installare e fare la manutenzione delle nuove reti per l'Internet Of Things (IOT)

• mi interessa la propagazione delle onde radio, anche ad alta frequenza, svolgere esperienze di laboratorio con apparati di telecomunicazione, apprendere i processi di ricetrasmissione in real time di elementi multimediali e di dati

• voglio conseguire la giusta preparazione nello studio dei fondamenti teorici, anche in vista di un possibile proseguimento degli studi (università, corsi post-diploma)

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Articolazione Informatica – materie di indirizzo

Informatica

Permette di acquisire competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione ai processi, ai prodotti, ai servizi con particolare riferimento agli aspetti innovativi e alla ricerca applicata, per la realizzazione di soluzioni informatiche a sostegno delle aziende che operano in un mercato interno e internazionale sempre più competitivo. Il profilo professionale dell’indirizzo consente l’inserimento nei processi aziendali, in precisi ruoli funzionali coerenti con gli obiettivi dell’impresa.

La disciplina in particolare concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici ed algoritmici per affrontare situazioni problematiche elaborando opportune soluzioni;

• sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza;

• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;

• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza;

• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Sistemi e Reti

La disciplina concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento espressi in termini di competenza:

• configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti

• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali

• descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione;

• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza

• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare

• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare

• attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio

Telecomunicazioni

La disciplina concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento espressi in termini di competenza:

• utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici ed algoritmici per affrontare situazioni

• problematiche elaborando opportune soluzioni;

• sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza;

• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;

• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza;

• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Tecnologia e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni

La disciplina concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza;

• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali;

• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza. gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali;

• configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti;

• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Gestione progetto e organizzazione di impresa

La disciplina concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:

• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti

• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza

• utilizzare i principali concetti relativi all’economia e all’organizzazione dei processi produttivi e dei servizi

• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio

• utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive ed

• agli strumenti tecnici della comunicazione in rete

• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca ed approfondimento disciplinare

• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali