Spesso l\u2019abitudine a frequentare dei luoghi rende indifferenti agli stessi. La citt\u00e0 di Lissone si espande e con essa cresce l\u2019intensa mobilit\u00e0 degli abitanti anche di origini non lissonesi. Sempre meno nonni o genitori \u201cpasseggiano\u201d con bambini e ragazzi per le vie della citt\u00e0 raccontando la storia o eventi importanti legati a edifici, piazze, monumenti. Tutto ci\u00f2 fa s\u00ec che, pur abitando un luogo, non lo si viva pienamente, ed \u00e8 alto, di conseguenza, il rischio di perdere l\u2019identit\u00e0 urbana se non rinnovata nel tempo.<\/p>\n\n\n\n
Agli alunni delle classi terze \u00e8 stato richiesto di approcciarsi alla citt\u00e0 con atteggiamento curioso, pur considerando luoghi consueti e fatti apparentemente noti, allo scopo di eseguire una sorta di mappatura del territorio, focalizzando poi l\u2019attenzione su quanto ritenuto particolarmente significativo e da approfondire. Raccolte e selezionate le idee, gli studenti hanno effettuato sopralluoghi e rilievi fotografici, analizzato la principale letteratura storico-locale di riferimento, raccolto testimonianze in interviste e, infine, elaborato il progetto creativo.<\/p>\n\n\n\n
I ragazzi hanno progettato un percorso culturale digitale tra le vie di Lissone, realizzando un sito internet da intendersi non come \u201cguida esaustiva\u201d sui beni proposti ma, piuttosto, come invito a \u201cesplorare\u201d la citt\u00e0 osservandola con gli occhi e con l’interesse di chi vuole vedere e scoprire cose nuove. <\/p>\n\n\n\n
La struttura del sito, fruibile attraverso la lettura di un qr code, prevede la creazione di collegamenti a diverse aree tematiche definite secondo la vocazione dei Luoghi del cuore e la loro reinterpretazione: <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Lavoro (Lissone, Citt\u00e0 del mobile) <\/li>\n\n\n\n
- Relazione (Piazza della Libert\u00e0)<\/li>\n\n\n\n
- Arte (MAC e Villa Baldironi Reati )<\/li>\n\n\n\n
- Cultura (Biblioteca Comunale)<\/li>\n\n\n\n
- Memoria (Lissone e la Resistenza)<\/li>\n\n\n\n
- Emozioni (Lissone e Van Gogh; Lissone ieri e oggi) <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
L\u2019ultima sezione, dedicata alle Emozioni, comprende due mostre virtuali: in essa gli studenti hanno potuto elaborare ed esprimere creativamente le sensazioni suscitate dai luoghi attraverso il linguaggio artistico ispirato a Van Gogh (esponente di punta dell’Impressionismo e maestro nella comunicazione delle emozioni) e fotografico. La base di riferimento di questo lavoro \u00e8 stata la pubblicazione \u201c1900-1960 Cartoline d\u2019epoca Lissone\u201d del 2011. A partire dalle cartoline selezionate, gli alunni hanno individuato e fotografato il corrispondente attuale e svolto le due attivit\u00e0 laboratoriali che hanno prodotto la Mostra d\u2019arte virtuale \u201cLissone e Van Gogh\u201d e la Mostra fotografica virtuale \u201cLissone ieri e oggi\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Infine, in alcune sezioni, gli studenti hanno voluto inserire proposte e stimoli progettuali per l\u2019Amministrazione: in \u201cArte\u201d, possibilit\u00e0 di ripetere l\u2019esperienza del progetto \u201cGiovani Guide\u201d attuato dagli studenti della Secondaria Far\u00e8 nell\u2019anno scolastico 2017-18 e dedicato alla Villa Baldironi Reati; in \u201cMemoria\u201d, inserire un qr code informativo in ogni via intitolata alle vittime lissonesi del nazifascismo per assicurare la loro memoria e, considerare l\u2019intitolazione di uno spazio urbano all\u2019unica vittima non contemplata fino ad ora, cio\u00e8 Attilio Meroni; in \u201cCultura\u201d collegata a \u201cEmozioni\u201d, opportunit\u00e0 di attingere all\u2019archivio storico-fotografico della Biblioteca Comunale per aggiornare la pubblicazione di cartoline e vedute antiche di Lissone con quelle pi\u00f9 recenti e la reinterpretazione artistica dei ragazzi. <\/p>\n\n\n\n
I progetti presentati saranno esposti al pubblico presso il piano terra del Palazzo Comunale di Lissone, dal 28 maggio al 4 giugno 2025.<\/p>\n\n\n\n
Il progetto dei nostri studenti \u00e8 visionabile al link:<\/p>\n\n\n\n
https:\/\/sites.google.com\/iclissonesecondo.edu.it\/ccrr-2024-25\/home-page<\/a><\/p>\n\n\n\n
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