Come ogni anno, in tutte le classi si \u00e8 dato ampio spazio a letture, video, attivit\u00e0 artistiche, riflessioni e discussioni sul significato di questa importante giornata.<\/p>\n\n\n\n
I piccoli alunni delle classi prime hanno imparato che con il SORRISO e la GENTILEZZA possono conquistare il mondo e, attraverso le letture \u201cVietato agli elefanti<\/strong>\u201d e \u201cFlou Flou e Musetta<\/strong>\u201d che si possono superare tutti gli ostacoli pur di stare insieme agli AMICI.<\/p>\n<\/div> L\u2019importanza dell\u2019INTEGRAZIONE e la condanna della discriminazione emergono potenti nella storia raccontata nell\u2019albo illustrato \u201cIl Muro<\/strong>\u201d che ha trascinato i bambini di una classe seconda in un\u2019animata discussione perch\u00e9 \u201cI muri ci separano gli uni dagli altri, ma <\/strong> il FUTURO ha bisogno di ciascuno di noi\u201d. <\/strong> <\/p>\n\n\n\n E solo tenendo viva la MEMORIA si pu\u00f2 costruire un futuro senza muri n\u00e9 discriminazioni.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Il valore dell\u2019AMICIZIA \u00e8 alla base di \u201cOtto, autobio<\/strong>grafia di un orsacchiotto<\/strong>\u201d, su cui hanno riflettuto gli alunni di una classe terza per poi proseguire con la scoperta della storia e del significato delle Pietre d’inciampo a Lissone, in Brianza e nel mondo.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div> La storia vera del gelataio Tirelli ha fatto riflettere i bambini delle classi quarte sul grande CORAGGIO di quest\u2019uomo che ha aiutato delle famiglie ebree a rischio della propria vita.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Sempre \u201cIl gelataio Tirelli<\/strong>\u201d, ha accompagnato e stimolato i ragazzi delle classi quinte nelle loro riflessioni, portandoli a conoscere i \u201cGiusti tra le nazioni\u201d cio\u00e8 i non-ebrei che hanno agito in modo eroico a rischio della propria vita e senza interesse personale per salvare anche un solo ebreo dal genocidio nazista della Shoah.<\/p>\n\n\n\n Successivamente i ragazzi hanno visionato il film \u201cL\u2019ultima volta che siamo stati bambini<\/strong>\u201d (Premio UNICEF) per ricordare attraverso gli occhi innocenti dei bambini quanto sia fondamentale tenere viva la CONSAPEVOLEZZA STORICA. I protagonisti, interpretati con grande naturalezza da un cast di giovani attori, riescono a trasmettere la spontaneit\u00e0 e l\u2018ingenuit\u00e0 tipica dell\u2019infanzia, contrapponendole alla crudele realt\u00e0 del contesto storico. <\/p>\n\n\n\n Infine accompagnati dalle maestre, gli alunni si sono recati in via Oslavia 13 a Lissone dove \u00e8 stata posata una nuova pietra d\u2019inciampo, dedicata ad Ambrogio Avvoi, deportato politico nel lager di Flossenb\u00fcrg durante la Seconda guerra mondiale.<\/strong><\/p>\n\n\n Scuola Moro<\/strong><\/p>\n\n\n\n Quest’anno <\/strong>le classi quarte hanno sviluppato il tema attraverso la visione del film “La stella di Andra e Tati” diari, poesie per riflettere, … Tutto per sviluppare il pensiero critico e la curiosit\u00e0 verso quei crimini e quel senso di “ricordo” per NON DIMENTICARE…<\/p>\n\n\n [wppa type=”slideonly” album=”248″ size=”0.65″ align=”center”]<\/p>\n\n\n\n tra storia e riflessione creativa<\/strong>: la classe quinta c<\/p>\n\n\n\n In occasione del Giorno della Memoria, la nostra classe quinta ha voluto dedicare un momento di Gli studenti, con l\u2019utilizzo di compasso, riga e squadra, si sono cimentati nel disegno della stella, partendo prima da un esagono regolare e poi costruendola mediante l\u2019intersezione di due triangoli equilateri. Questo laboratorio manuale non \u00e8 stato solo un esercizio geometrico, ma anche un\u2019occasione per riflettere su come un simbolo possa essere caricato di significati diversi nel tempo, a seconda del contesto storico e delle intenzioni di chi lo utilizza.<\/p>\n\n\n\n La classe quinta A del plesso Moro, ha riflettuto molto su quanto l’indifferenza delle persone abbia contribuito a scrivere una delle pagine pi\u00f9 terribili della storia moderna. <\/p>\n\n\n\n L’attivit\u00e0 \u00e8 partita leggendo le letture proposte dal libro di testo e dal racconto relativo alla storia di Anna Frank da parte dell’insegnante. In seguito \u00e8 nata una discussione su quanto accaduto, poi singolarmente i ragazzi hanno riflettuto singolarmente producendo un testo sull’indifferenza. Ecco alcune frasi tratte dai loro testi: <\/p>\n\n\n\n “Pensare di non farcela non \u00e8 un buon motivo per non provare a cambiare la storia” <\/p>\n\n\n\n ” Sono sicura che se pi\u00f9 persone avessero superato la paura non sarebbero state indifferenti e che la deportazione e la guerra non sarebbero esistite” <\/p>\n\n\n\n ” Per non essere indifferenti \u00e8 importante essere curiosi e voler conoscere tutto ci\u00f2 che \u00e8 diverso da noi e che per questo potrebbe farci paura”. <\/p>\n\n\n\n ” Guardare e aiutare chi ha bisogno \u00e8 un modo per rendere il mondo un posto migliore, perch\u00e9 ogni azione di gentilezza combatte l’indifferenza e ci rende pi\u00f9 umani” <\/p>\n\n\n\n Dopo condiviso i loro pensieri, hanno scritto e ragionato sulla poesia di Stefano Bordi :<\/p>\n\n\n\n Oggi un pensiero triste vola Infine hanno riportato sul quaderno il significato delle parole Shoa e Olocausto e brevi cenni storici, il lavoro si \u00e8 concluso con un disegno personale relativo all’argomento.<\/p>\n\n\n\n Il 27 gennaio, in occasione della Giornata della Memoria, il nostro Istituto si \u00e8 contraddistinto, come di consueto, per il suo impegno nel difendere e valorizzare la memoria del passato, nel favorire la consapevolezza che \u00e8 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"qubely_global_settings":"","qubely_interactions":"","advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-29878","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tipologia-articolo-news"],"gutentor_comment":0,"qubely_featured_image_url":null,"qubely_author":{"display_name":"Webmaster","author_link":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/author\/easyadmin\/"},"qubely_comment":0,"qubely_category":"","qubely_excerpt":"Il 27 gennaio, in occasione della Giornata della Memoria, il nostro Istituto si \u00e8 contraddistinto, come di consueto, per il suo impegno nel difendere e valorizzare la memoria del passato, nel favorire la consapevolezza che \u00e8 […]","author_meta":{"display_name":"Webmaster","author_link":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/author\/easyadmin\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Cittadinanza attiva<\/a>","News<\/a>","scuola moro<\/a>","scuola s.mauro<\/a>"],"unlinked":["Cittadinanza attiva<\/span>","News<\/span>","scuola moro<\/span>","scuola s.mauro<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Pubblicato 1 anno fa","modified":"Aggiornato 2 settimane fa"},"absolute_dates":{"created":"Pubblicato il 5 Febbraio 2025","modified":"Aggiornato il 15 Aprile 2026"},"absolute_dates_time":{"created":"Pubblicato il 5 Febbraio 2025 10:17","modified":"Aggiornato il 15 Aprile 2026 11:50"},"featured_img_caption":"","series_order":"","publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-09 17:33:40","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"tipologia-articolo","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Webmaster","author_link":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/author\/easyadmin\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"","rttpg_excerpt":"Il 27 gennaio, in occasione della Giornata della Memoria, il nostro Istituto si \u00e8 contraddistinto, come di consueto, per il suo impegno nel difendere e valorizzare la memoria del passato, nel favorire la consapevolezza che \u00e8 […]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29878","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29878"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29878\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30076,"href":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29878\/revisions\/30076"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29878"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.easyteam.org\/lissonemontalcini\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29878"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.iclissonesecondo.edu.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/prime.jpg\")
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riflessione e approfondimento su tematiche fondamentali per comprendere il dramma della Shoah e
il valore del ricordo. Lo scorso anno ci siamo concentrati sulle \u201cPietre d\u2019Inciampo\u201d, quei piccoli
sanpietrini dorati incastonati nelle strade d\u2019Europa che ricordano i nomi e le vite spezzate delle
vittime del nazismo. Attraverso questo progetto, abbiamo voluto far emergere la dimensione umana
delle vittime, restituendo loro un nome e un ricordo indelebile.
Quest\u2019anno, abbiamo deciso di focalizzarci su un altro potente simbolo dell\u2019ebraismo: la Stella di
David. Simbolo di identit\u00e0 e fede per il popolo ebraico, durante la Seconda Guerra Mondiale fu
trasformata in marchio di discriminazione e persecuzione. La stella gialla, cucita sui vestiti, divenne
il segno distintivo imposto agli ebrei nei territori occupati dai nazisti, un segno di esclusione e
segregazione.
Per approfondire il significato storico e culturale della Stella di David, abbiamo intrapreso un
percorso interdisciplinare che ha coinvolto anche l\u2019area tecnologica. <\/p>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n
In questo modo, abbiamo voluto stimolare nei ragazzi non solo una maggiore comprensione storica,
ma anche una consapevolezza critica rispetto al potere dei simboli e alla necessit\u00e0 di difendere la
dignit\u00e0 umana contro ogni forma di odio e discriminazione.<\/p>\n\n\n\n
a sfiorare i banchi di scuola
dove studiamo i libri di storia
dove abita la nostra memoria.
Penso agli ebrei perseguitati
a tutti quei cuori sterminati
spogliati di vesti, di dignit\u00e0.
Non dimenticate la Shoah,
fatene il vostro testamento
che voli alto come il vento
a cancellare il grande male
a costruire il mondo ideale.<\/p>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"