PATTO DI CORRESPONSABILITÀ EDUCATIVA
SCUOLA – FAMIGLIA
PREMESSA
L’ educazione e la formazione sono processi complessi e continui che richiedono la cooperazione di tutte le realtà educative presenti sul territorio: scuola, famiglia, Enti, Associazioni, ecc.
La scuola e la famiglia devono avere comuni finalità educative e condividere quei valori che fanno sentire gli alunni componenti di una comunità vera.
Compito della scuola e della famiglia è insegnare le regole del vivere e del convivere; ciò può essere raggiunto solo attraverso una seria alleanza condivisa, concordata e vissuta nella quotidianità.
Tra genitori e docenti sono necessari una fattiva collaborazione e un impegno costante, per supportarsi in questa sfida, che tende, pur nel rispetto della differenza dei ruoli, a:
– ricercare strategie educative per valorizzare in ogni alunno l’identità, l’autostima, il senso critico, la libertà culturale e religiosa;
– promuovere valori essenziali quali il rispetto della persona e dell’ambiente, il senso della legalità, l’impegno nel lavoro e il senso della solidarietà.
La famiglia e l’istituzione scolastica devono assumersi le adeguate e necessarie responsabilità per esercitare compiutamente la propria autorevolezza, nei rispettivi ambiti di intervento.
Nella prospettiva di facilitare un sereno percorso di crescita sono stati individuati diritti e doveri di ciascuno.
| DIRITTI | DOVERI | |
| GENITORI | TROVARE UNA COMUNITÀSCOLASTICA – SICURA – ACCOGLIENTE – ORGANIZZATA CONOSCERE IL POF E IL REGOLAMENTO D’ISTITUTO AVERE INFORMAZIONI PERIODICHE SUL PERCORSO FORMATIVO DEL PROPRIO FIGLIO(ASSEMBLEE – COLLOQUI) ESSERE TUTELATI NELLA PROPRIA IDENTITÀ CULTURALE E RELIGIOSA AVERE OCCASIONI DI INCONTRO NEGLI ORGANI COLLEGIALI | RISPETTARE LE REGOLE DELLA SCUOLA: – ORARIO DI INGRESSO E USCITA – CONTROLLO QUOTIDIANO DEGLIAVVISI E DELL’ABBIGLIAMENTO CONDIVIDERE IL PROGETTO EDUCATIVO DELLA CLASSE E IL PERCORSO FORMATIVO DEL PROPRIO FIGLIO PARTECIPARE ALLE RIUNIONI DELLA SCUOLA COLLABORARE ALLE INIZIATIVE DELL’ISTITUTO |
| DOCENTI | VEDERE RISPETTATE: – LA PROPRIA PERSONA – LA PROPRIA PROFESSIONALITÀ NELL’INDIVIDUARE GLI OBIETTIVI PEDAGOGICI E COGNITIVI DELLA CLASSE – LE SCELTE METODOLOGICHE NEL TROVARE STRATEGIE PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI | FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO DI CIASCUNO ATTRAVERSO: – L’ATTENZIONE AI BISOGNI DELL’ALUNNO E DEL GRUPPO CLASSE – LA CREAZIONE DI UN CLIMA DI RISPETTO E DIALOGO NELL’AMBITO SCOLASTICO – LA PROMOZIONE DELLE INIZIATIVE DI ACCOGLIENZA, D’INTEGRAZIONE E DI SOCIALIZZAZIONE – L’INDICAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO – L’ESPLICITAZIONE DELLA PROGRAMMAZIONE |
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